比大小教学设计与反思内容摘要：
促每个人认真看书。 （二） 做一做 完成 58 页试一试（ 1）与（ 2） 右 边两组题。 完成题卡上的当堂检测 二 的题。 要求：认真审题、做题，并把数字写漂亮。 （一） 出示试一试标准答案同桌交换批阅并交流算法。 观察三组算式总结 分子是 1 的 分数比较大小的方法。 （二） 出示当堂检 测 二 标准答案同桌互相批改。 更正。 （把出错的地方划掉，对的改到旁边） 讨论 （ 1）全对的说说自己是怎样比的。 （ 2）错的同学说说你为什么错了，现在会了吗。 说说你的方法。 六 、回顾目标。 分母相同看分子，分子大的分数比较大。 分子是 1的两个分数的大小。 分子相同看分母，分母小的分数比较大。 七 、当堂训练 （练一练） 当堂检测二：在 里填上 “”“ ＜ ”或 = ，说说比较的方 法。 41 61 31 217181 52 72 当堂训练一： 数学书 59 页第一题。 当堂训练二： (。阅读剩余 0%
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