平方差公式的教学设计内容摘要:
- 10) = 302- 202 结论: (30+10)(3010)= 302- 102 文字语言:两数的和乘以这两数的差等于这两数的平方差 如果将上面图形中的边长分别换成 a 和 b 其面积会怎样。 让学生得出: baba - 分析公式的结构及特征。 三、平方差公式 数学表达式: (a+b)(ab)= a2- b2 文字语言:两数和与 这两数差的积,等于它们的平方差。 公式变形 : (ab) (a+b)= a2- b2 (b+a) (b+a)=a2- b2 四、概念挖掘 结构特点:乘式必须具备公式左边的结构特点,即形如“两数和 *这两数差”。平方差公式的教学设计
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长,就得到一条射线;把线段的两端无限延长,就得到一条直线。 ②直线、射线、线段的联系和区别,可以用列表的方法进行整理。 谁能把这张表补充完整。 师小结:这个环节我们解决了直线、射线、线段有什么联系和区别这个问题,这里我们采用列表的整理知识的方法。 这种方法有什么好处。 问题2:同一平面内的两条直线,有哪几种位置关系。 ①小组交流②小练:③知识梳理:同一平面内的两条直线,可能相交,可能不相交。
积 , a表示它的底 , h表示它的高 ,计算公式用字母如何表示 ? (根据学生回答板书: S =a h) 思考:要求平行四边形的面积,必须要知道哪些条件。 (底和高) 教师强调:平行四边形有无数条高,底乘的高一定要是对应边上的高才是它的面积。 拓展: (媒体展示 ) ( 1)下面哪个平行四边形的面积大呢。 为什么。 ( 2)一个长方形拉成一个平行四边形后 ,有哪些变化 ? 教学反思 :
1、996y 运行保障部部门职责 部门职责 负责公司对公司动力能源和机器设备进行管理的部门 1 能耗计划 制定能源动力管理等相关制度 , 并对制度的执行情况进行检查。 负责制订公司节能计划 , 并监督实施。 负责制订公司动力能源采供计划 、 能源动力计量器具配备计划 , 并组织实施。 2 能耗管理 负责公司辖区内动力能源的协调与管理 , 并对相关设施的维护 、 维修和保养工作进行检查。
1、996y 生产安全部目前设置 生产处: 调度台 3人 , 负责指挥全厂各科室的生产协调 , 24小时值班;生产计划室 3人;生产准备室 2人;生产调度室 5人 , 主要负责现场协调。 生产处有一正一副处长 注:调度台接收全厂的信息汇总。 生产准备负责毛坯,锻件等调度。 调度室负着调度机加工件。 技安处: 现在 9个人, 2个处长, 3个管安全, 3个管环保, 1个管仪器 996y