师说课件内容摘要：
• 年十七， 好 古文 喜好 形容词做动词 古今异义词 古义： 今义： 道 无 古义： 今义： 众人 古义： 今义： 风尚 道路、道德 无论 没有 一般人 许多人 古今异义词 学者 古义：泛指求学的人，读书人 今义：指有专门学问的人 从而 古义：从，跟从；而，表递进关系 今义：从而，连词 特殊句式 师者，所以传道受业解惑也 （ 用 “ …… 者， …… 也 ” 表示判断 ） 判断句 非吾所谓传其道解其祸者也 （ 用 “ …… 也 ” 表示判断 ） 倒装句 其闻道也固先乎吾 （先乎吾，介宾词组后置， “ 在我前面 ” ） 句读之不知，惑之不解 （ 宾语前置） 被动句 不拘于时 （用 “ 于 ” 表示被动） 师的职责：传道受业解惑 从师态度：吾师道也 择师标准：无贵无贱，无长无少 道之所存，师之所存 学者必有师 （立） 师道之不传也久矣 今之众人耻学於师 巫医、乐师、百工之人，不耻相师 批判 “ 耻师 ” （破） 圣人无常师 “三人行，必有我师。 ” 怎样从师 （立） 学于余 能行古道 写作缘起 文章结构 破立结合，对比论证 文章小结 作者通过从正面立。阅读剩余 0%
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