师恩难忘教学设计x内容摘要：
（出示：姥姥 炊烟 歇歇脚 念叨 恍如 惊醒 滋润 拐杖 ） 注意： “ 念叨 ” 中的 “ 叨 ” 读轻声， “ 醒 ” 的写法。 指读，齐读，描红 师：把这些词语带进课文，好好地读读课文。 指名读，齐读。 过渡：同学们，课文中有这样一个词语 ( 板书 “ 叩拜 ”) 师 : 谁来读读这个词 ? ( 指名读 , 再齐读 ) 师 : 读着这个词 , 你想到了什么画面。 师 : 同学们想得非常好 ! 我们中国的汉字就是这样神奇 , 有的词读了让人想到 一幅画 , 有的词读了让人想到一个动作 , 有的词读了让人想到一种情境。 ( 板书 “ 戛然而止 ”) 师：请大家读 一读这个词语 , 注意 “ 戛 ” 这个字 , 看它与哪个字差不多。 预设 生 : “ 戛 ” 与 “ 嘎 ” 差不多 , 一个有口字旁 , 一个没有。 ( 师板书 “。阅读剩余 0%
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