山中避雨第二课时内容摘要：
乐以教和”这一中心思想服务的，有利于突出“今日般的音乐趣味”，强调音乐是用来感化人，使人和谐相处的，这样“乐以教和”这一主题也因此有了更深广的意义。 二胡 《 渔光曲 》 • 将作者平时与这次对音乐的不同感受做比较，突出了“今日般音乐的趣味”。 • 将两个女孩前后不同的心境做比较，突出了后来女孩和大家融合在一起同声歌唱的快乐心情。 这些比较都突出了“乐以教和”这一中心思想。 • 比较手法 :就是把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。 用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。 以后可以运用到写作中中去哦。 文中还有那些地方运用了比较。 1. “我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山 闹。阅读剩余 0%
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