中外交往与冲突优秀教案设计内容摘要：
:“ 对 ,这位就是郑和，郑和七次下西洋，明代的西洋指的是哪里。 郑和在 1405— 1433 年 七次下西洋，开创航海史上的壮举， 标志着 我国古代航海技术达到 了 顶峰 .” 郑和下西洋 （ 1） 出示自学提示（郑和下西洋的目的、条件、过程和影响），让学生自读教材 93— 96 页关于郑和下西洋的正文和小字部分，时间 2 分钟，然后 出示表格让学生去完成。 在学生写答案的时候如有疑问可以和同桌交流。 目 的 时 间 次 数 海船大小 船 数 人 数 主要贸易商品 到达范围 历史意义 （ 2） 鼓励学生抢先完成任务交到讲台前，适时进行表扬。 然后显示答案并让生集中记忆这些内容，看谁记得快。 （ 3） 结合动态教学课件显示下西洋的过程 和范围，并显示邮票及图画让生理解掌握郑和 下西洋的历史意义 ，然后让生动手画出 远航途径的重要地区及路线。 （ 4） 出示 郑和下西洋与哥伦布到达美洲对照表 ，让生仔细观察得出比较结果， 并对郑和远航作一评价。 人物 郑和下西洋 哥伦布到达美洲 达伽玛到达 印度 比较结果 时间 1405— 1433 1492— 1504 1497— 1498 次数 7 次 4 次 1 次 规模 27800 人。 船只200 余艘；宝船 1500 人；船只 17 艘 160 人； 船只 4 艘 到达范围 亚非 30 多个国家和地区 美洲 印度 （ 5）各抒己见 畅所欲言 郑和为什么 能成功实现规模空前的远航。 郑和远航体现出一种什么精神。 过渡 ：郑和下西洋是我国明代与世界友好交往的典范。 但是，这一时期不仅有中外间的友好交往，还有。阅读剩余 0%
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