中国石拱桥教学设计之一

中国石拱桥教学设计之一内容摘要：

体特征。 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。 说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。 三、朗读课文，初步把握文意。 1．多媒体显示赵州桥、卢沟桥图片，声屏显示配乐朗读。 2．教师提示需要积累的词语。 多媒体显示： 旌“四、了解说明对象，把握对象特征。 1）．教师指出说明文是给人以知识的，请学生用自己的话概括介绍从文章中所获得的知识。 （ 1）学生默读课文，自行查 找、概括。 （ 2）小组讨论，要求人人发言，积极参与。 （ 3）全班交流。 明确：本文是一篇介绍石拱桥知识的说明文。 文章先概括介绍一般石拱桥的特点：桥洞成弧形；在世界桥梁史上出现得比较早；不但形式优美，而且结构坚固。 然后以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，来说明中国石拱桥取得的光辉成就。 最后又分三点解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因，综述解放后我国桥梁事业的新发展。 2）．局部探究。 （ 1）请以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何体现中国石 拱桥的特点的。 ①学生齐读第四、五段。 ②小组讨论交流。 明确：中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即“不仅形式优美，而且结构坚固”，此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样，有不少惊人的杰作。 赵州桥是“造成后一直使用到现在的最古的石桥”“这座桥修建于公元 605 年左右，到现在已经一千三百多年了”表明其历史悠久；“非常雄伟”“形状像一张弓”“拱上加拱，桥身也更美观”“结构匀称”“古朴美观”表明其形式优美；“保持原来的雄姿”“增加桥洞的过水量 ，减轻洪水对桥身的冲击”“每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响”表明其结构坚固；“世界著名的 古代石拱桥”“世界上最长的石拱”，唐朝张嘉贞称赞其“制造奇特，人不知其所以为”，张 NFEAF其“初月出云，长虹饮涧”，表明其成就突出，堪称杰作。 教师总结：赵州桥作为中国石拱桥的代表性桥梁，它从四方面体现了中国石拱桥的特点，即历史悠久、形式优美、结构坚固、成就突出。 （ 2）请同学独立分析第六、七、八段，并完成下面的表格。 多媒体显示： 请四位同学依次填写。 明确：“修建于 1189 年到 1192 年间”，距今 830 多年，表明其历史悠久；由 11 个半圆形的石拱相联而成”“桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱，每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子”“‘卢沟晓月’很早就成为北京的胜景之一”表明其形式优美；河堤冲毁桥无 恙表明其结构坚固； 13 世纪就闻名于世，受马可 波罗的盛赞表明其成就突出。 3．教师总结：说明事物要抓住事物的特征。 某一事物如何与其他事物区别开来。 就在于这个事物的特征。 要让别人认识、了解这个事物，就得抓住它的特征来介绍。 赵州桥、卢沟桥作为中国石拱桥的代表性的桥梁，都体现了中国石拱桥的特征。 五、延伸拓展 要求学生阅读课本 P98 引自《辞海》对卢沟桥介绍的文字，然后与课文相比，多了哪些内容。 是否因此觉得课文里对卢沟桥的说明不够全面。 学生明确：《辞海》还提到的内容有：碑亭内 有“卢沟晓月”汉白玉碑；桥东附近宛平城内建有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑，是全国重点文物保护单位；桥旁另建有新桥等内容。 课文里介绍卢沟桥，着重介绍了它身上体现中国石拱桥的特点的地方，如果像《辞海》那样面面俱到，势必会模糊了文章的写作目的。 教师总结：写说明文要抓住事物的特。