252用列举法求概率第3课时内容摘要:
所以 14;42 ( 3)满足一枚硬币正面朝上,一枚硬币反面朝上(记为事件 C)的结果共有 2个,即“反正”“正反”,所以 P( C)= P( B)= 正 正 正 反 正 反 反 反 袋子中装有红、绿各一个共两个小球,随机摸出 1个小球后放回,再随机摸出一个.求下列事件的概率: ( 1)第一次。252用列举法求概率第3课时
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根为边拼成一个三角形; ③在 10进制中, ; ④两个非零实数的积为正; 2 10x 15 , 20 , 30 , 40c m c m c m c m1 1 2①是不可能事件 ②是随机事件 ③是必然事件 ④是随机事件 同步练习 指出下列事件中 ,哪些是不可能事件 ?哪些是必然事件 ?哪些是随机事件 ? (1)若 a、 b、 c都是实数 ,则 a(bc)=(ab)c; (2)直线
• 老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营救小狐狸。 • 老狐狸入“虎穴”做窝,喂养、营救小狐狸。 它们和“我”的关系发生了怎样的变化。 • ( 1)开始,“我”见两只老狐狸救小狐狸没成功,觉得小狐狸可怜,出于 同情 ,“我”想为小狐狸 解开铁链。 • ( 2)当“我”发现两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时,“我” 打消 了放小狐狸的 念头。 • ( 3)“我”为了满足自己的好奇心
观的中国人都敢怒不敢言, 这使他真正体会到 “中华不振” 的含义。 第三件: 在修身课上,周恩来在全班同学面前表明了 自己的心迹:要 “为中华之崛起而读书”。 返回 当时那位妇女是怎样哭诉的。 那个中国巡警又是怎样训斥她的。 站在一旁的洋人会说些什么。 请学生谈一谈作为中国人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌是一种什么样的感受。 返回 周恩来 ( 18981976)伟大的无产阶级革命家、
死了也心满意足。 自学指导一: 请在诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分。 并分别用四字词语概括四段的内容。 秋风破屋 — 群童盗茅 — 破屋漏雨 — 愿得广厦 自学指导二 : 想想每一诗节中蕴涵着诗人什么样的感情。 你能用含“痛”的二字词语分别概括吗。 这感情的表达又有什么联系和变化。 痛惜 —— 痛心 —— 痛苦 —— 痛忧 情感升华,由记叙一家之苦到大抒忧国忧民之情 自学指导三:
的 事,深刻体会“中华不振”的含义。 少年周恩来因为 立下远大志向。 疑惑不解被洋人欺凌无处说理中华不振快速浏览课文 你从课文哪些地方感受到“中华不振”。 边读边思考,遇到“中华不振”的句子记得拿起笔留下你思考的痕迹。 温馨提醒: 只见人群中有个衣衫褴褛的妇女 正在哭诉着什么,一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。 假如这位亲人是妇女白发苍苍的母亲,她心如刀绞 假如这位亲人是妇女相依为命的丈夫