16大自然的语言教案

16大自然的语言教案内容摘要：

事物 多媒体显示： 燕子是益鸟，一对燕子一天可捕捉 8000多只虫。 燕子善飞，其飞行速度每小时可达 120公里。 燕子善于辨识方向，欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道，向目的地前进。 教师要求学生参考以上资料，结合自己对燕子的观察了解，写一段文字介绍燕子的某一特点，尽量体现说明文的科学性和生动性。 学生构思写作。 选三四位同学读自己的片断，其余同学评价。 较好地片断有： 燕子善飞，妇孺皆知。 其飞行速度每小时可达 120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。 燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天，一会儿又来个 180176。 大转弯，一会儿又翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。 燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。 可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。 燕子有两只很小很小的小脚。 瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。 因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物。 在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。 燕子是一种勤劳的鸟。 筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。 燕子又是个捕虫能手。 一对燕子夫妻每天捕 8000 多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。 燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很 大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。 燕子又是一种很聪明的鸟。 欧洲的燕子在向南方老家飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。 它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行的时间和自己的体力。 三、延伸拓展，转化课堂知识 1．教师要求学生展示课前收集的农谚，并说明其中包含的物候知识。 生 1：“清明前，开秧田”是根据节气确定“开秧田”的时间。 生 2：“柳毛开花，点豆种瓜”是根据物候现象安排“点豆种瓜”的时间。 生 3：“馒头云，天气晴”根据云彩的形状预测天气状况。 生 4：“雨中闻蝉叫 ，预告晴天到”根据物候现象“雨中蝉叫”预测天气情况。 生 5：“麻雀囤食要落雪”“猪衔草，寒潮到”。 生 6：“蚂蚁垒窝要落雨”“鱼跳水，有雨来”“燕子低飞要落雨”“癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳”“龟背潮，下雨兆”“蚯蚓爬上路，雨水乱如麻”“鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到”这些农谚都是根据物候现象预测天气情况。 „„ 2．除了农谚，古代的诗歌也有不少反映物候知识。 白居易的《大林寺桃花》就是一例。 联系课文中的物候知识，谈谈对这首诗的理解。 多媒体显示： 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。 学生齐读诗歌，理解诗意。 明确：大林寺在庐山香炉峰顶。 诗人在初夏时节游览大林寺。 四月，平地上正是春归芳菲落尽的时候，但诗人却意外地发现在这高山古寺之中竟有始盛的桃花。 诗人曾为春天的逝去而伤感，重遇春景后，喜出望外，猛然“醒悟”到：原来春天是转到这里来了。 这首诗正好说明了课文中影响物候的第三个因素 —— 高度的差异：“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。 ” 3．教师请有旅游经历的同学谈谈在旅游中了解到的物候知识。 如盛夏时节到东北旅游，寒冬时节到南方旅游，爬山、观海等总会有新的发现。 四、课堂小结 本文是一篇事理说明文，作者把一门科学 —— 物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。 全文采用逻辑顺序说明，思路清晰明了：描述物候现象 —— 作出科学解释 —— 追究因果关系 ——阐述研究意义。 这种从现象到本质的认识方法和行文思路值得我们学习。 本文语言严谨而生动，兼具说明的科学性和生动性，是一篇极有价值的科普文。 文章同时告诉我们：科学就在身边，科学距离我们并不遥远。 让我们零距离接触科学，从而热爱科学。 五、布置作业 1．说明“早上乌云盖，无雨也风 来”“黄云上下翻，将要下冰蛋”“清早宝塔云，下午雨倾盆”三则农谚包含的物候知识。 2．为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。 例：污染空气，等于慢性自杀。 3．举一个你熟悉的“人类朋友”的例子，向别人介绍，好吗。 ●板书设计 第三课时 ●活动与探究 一、写作活动设计 1．利用课余时间观察自己身边的物候现象，写出观察日记。 2．如果有机会观察一下向日葵，就会发现向日葵的花盘总是随着太阳位置的变化在转动，正因为这样，人们才给它起了“向日葵”这个名字。 等向日葵成熟了 ，停止生长了，花盘就不再随太阳转了。 请以《为什么向日葵跟着太阳转》为题，写一篇事理说明文。 解释向日葵向日之谜。 提示：关于葵花向阳的传说：太阳神原来有好几个儿子，他们轮流在天上值日。 其中一个小儿子，觉得总在天上没意思，就偷偷地溜到地上来玩。 可是一从天上下来，他就不能发光了，身不由己地落到一棵小树的顶上。 日久天长，他就和树长在了一起，逐渐变成了葵花。 这时，他又觉得天上好玩，后悔极了。 他想再回到天上去，可是已经不可能了。 从此，他只好在地上看着在天上轮流值日的太阳兄弟，每天，从早到晚，日复一日，目光始终不离开太阳。 植物学家发现，葵花盘的背后有一种对光的辨析能力特别强的物质。 这种物质喜阴不喜阳，为了避免受到光的照射，就使花盘的正面不断地改换方向，永远跟着太阳转。 二、实践活动 1．利用语文活动课时间，组织学生走向农田地头，向农民伯伯请教他们熟知的物候知识，丰富他们的科学知识。 2．收集一二首咏物诗、写景诗，运用物候学知识试着分析一下。 三、开放性探究 阅读下面的文章，回答问题： 记鸟语 林语堂 到了日月潭，每一个毛孔都舒服起来了。 毛孔可以泄汗，泄汗就可以使汗化气，汗化气即减少热度，所以这是一副天然冷气机。 人身有三万 六千毛孔，就有三万六千架的小型冷气机。 所以出得汗，就爽快。 避暑要诀，倒不一定在不出汗，是必要出汗时，汗出得来。 你穿上洋服，挂领带就有十一层布封在脖颈上，把冷气机堵住，汗出不来，气泄不得，非造物之罪也。 （外衣领处必是夹的，故两层，再翻领是四层；衬衫此处又翻领又为四，合为八，领带二，又加当中铺垫一层为三，故为十一，即十一道封条，不许泄气）假定不。