16、母鸡新内容摘要:
母鸡是个 乐天派 ,它一天到晚地唱个不停,从不在乎别人的非议。 听吧,它由前院嘎嘎到后院,再由后院嘎嘎到前院,像一个不断练声的 歌手。 有时候它像有什么心事,唱的是极富感染力的 抒情歌曲 ,细声细气,颤颤巍巍,如怨如诉,让人忍不住想分担它的忧愁。 每当下蛋的时候,它则用 摇滚歌曲 向主人报告。 有母鸡在,你永远不会感到寂寞。 多可爱的母鸡啊。 3任意改写一段,让人读了不再感到母鸡讨厌,而是觉得它很可爱。 母鸡的爱触动了我们的心灵,我们要尊敬母亲,孝顺母亲,为母亲做力所能及的事;作者用平实、口语化的语言向我们描述他眼中的世界,我们也要用自己的语言反映自己眼中的真实世界。 三选二: ; ,写心里话。 母鸡,我想对你说: ; ,向母亲说声“您辛苦了,谢谢您。 ” 将词语补充完整 没完( )( ) 趁其( )( ) 细声( )( ) 鸡犬( )( ) 闻鸡( )( ) 鸡( )( )皮 如( )如( ) 我一向讨厌母鸡。 听吧,它由前院 嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院, 没完没了 ,并。16、母鸡新
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2 所表达的效果。 (1)自主读文,勾画出自己印象深刻的细节描写句。 (2)体会这些细节描写为什么给自己印象深刻。 (3)组内交流,组员注意补充自己的见解或质疑。 (4)班上交流,鼓励大胆发表自己的见解。 (5)师小结,进一步激发孩子们对杨靖宇司令的崇敬,对日本鬼子的仇恨。 (6)注重情感朗读训练
闪着粼粼的波光。 作者用比喻的方法,描写了青山树林茂盛,林间松涛阵阵、叶间闪着绿波的画面,展现了老人改造山林、绿化家园所做的巨大贡献。 老人是 在什么样的 情况下创造了这 样的奇 迹。 从课文中找出相关语句,大家一起来读一读。 (大环境) 、瘦小。 (小环境)。 (小环境) 、老伴相继逝世。 (小环境 ) 县志载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或 擎之高二三丈而坠。 ” 知识链接
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