16、人类的老师2内容摘要：
到鸟类的启发，发明了飞机 学生：读懂了人类受到蜻蜓的启发，防止了机翼剧烈抖动 学生：读懂了飞机设计师研究了苍蝇，蚊子，蜜蜂等飞行方法，造出了学多优良性能的飞机 …… 很容易就能解决问题。 （改进船体设计，提高轮船航行速度） 充足的学习时间） 出示鸡蛋，指名演示 幻灯出示“无论怎么样用力，都不能把鸡蛋捏毁” 指名用“无论 ……都 ……”句 你知道薄薄的蛋壳为什么能承受这么大的压力吗。 找出具体的语句来说明 幻灯出示：“建筑师耕具这种薄壳结构的特点，设计出学多既轻便又省料的建筑物” 播放课件：讲述“薄壳结构” 指名用“既 ……又 ……”造句 五、 学习课文第六自然段 教师范读，学生注意生字的发音：某（ mǒu） 制（ zh236。 ） 学生自主学习本段，并提出质疑（如：越野车。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。