15猫教学设计内容摘要：
》。 (板书课题 )（读词语） 二、出示预习题。 上节课，我们已经知道了老舍先生笔下的猫与众不同，它给你留下了什么印象 ? 学生交流，随机板书。 (古怪、淘气 ) 这节课就让我们走近这只猫，了解它的特点吧 !请同学们带着问题自由朗读课文，文中有那两句话可以概括全文。 请大家拿起手中的书和笔，用这些方法开始我们今天的学习吧 ! 三、学生自学。 教师巡回指导 ， 同桌互相检查对方的学习 情况。 （“猫的性格实在有些古怪。 ”“小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 ”） 四、汇报交流，教师点拨。 (一 )、剖 析 古怪，感受淘气。 看到同学们胸有成竹的样子，收获一定挺大，现在来汇报一下吧 ! 谁能说说猫的古怪性格表现在哪些地方 ?能把你画出的相关词句读给大家吗 ?（老实、贪玩、尽职） 学生交流汇报，教师点拨：这一段是围绕哪句话写的 ?“ 古怪 ” 是什么意思 ?（稀奇罕见） 学生交流汇报：老实有什么表现 ? 教师随机指导学生理解重点词语 “ 什么事也不过问 ” ，并指导学生朗读。 (乖巧的女生一定能读好。 ) 学生交流汇报：猫的贪玩表现在。阅读剩余 0%
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