14水从哪里来教学设计内容摘要：
合课文理解词语。 提出不懂的词 湿透 领着 呆住 齐读全文。 五、作业： 熟 读课文 ，背诵最后一个自然段。 第二课时 一、复习 ： 读一读： 一顿、忽然、爬上岸、全身、湿透、吗、呆住、小熊、呢、嘛、狐狸、咕咚、呗 二、理解课文 思考：小动物们在寻找什么。 有哪些动物在寻找。 讨论思考题： （ 1）有哪些动物在寻找。 （小熊、小鹿、山羊） （ 2）他们为什么要寻找，怎样寻找的。 指导朗读，分角色朗读，小组朗读。 （ 3）山羊为什么不笑了。 狐狸是怎样做的。 （ 1）（幻灯） 狐狸听完他们的话，咕咚一声跳进小溪里，然后爬上岸来，抖抖身子，趴在草地上不动了。 读，找出动词 （ 2）狐狸身上的水到哪里去了，小动物们是怎样说的。 分角色朗读 （ 3）狐狸是怎样回答的。阅读剩余 0%
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