12雨点儿教学设计内容摘要：
儿看到你们学得这么认真，可高兴啦，它们也想和你们做做游戏，看谁最聪明。 做“雨点儿 落在哪里”的游戏，“雨点儿”身上写着音节，地上写着生字，“雨点儿”落到生字上。 五、指导写“方、半、巴”三个字。 观察“方”、“半”、“巴”在田字格中的位置。 （出示） 课件演示字的笔顺，学生书空。 教师范写。 学生练习，教师巡视，纠正写字姿势。 第二课时 一、复习导入。 （屏幕上出现一幅下雨图，伴随着轻微的下雨声） 师：小朋友，昨天我们结识了一位新朋友，它叫 —— 雨点儿，这节课我们要和雨点儿一起去进行一次旅行。 想和雨点儿一起去旅行，先要和刚认识的生字朋友打招呼，要不，它们会拦住你们的。 （一个一个出示生字认读） 二、学习课文。 第一段 自由读（可以配上自己认为合适的动作） 指名读，说说自己读懂了什么。 第二 —— 四段。阅读剩余 0%
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