31我爱你,中国汉字内容摘要:
比的喜爱 ) 新 |课 |标 |第 |一 | 网 (3)“这时我真不忍心将它们框在 方格里„„”用你的朗读来体会作者的这种不忍。 你认为什么是属于汉字自己的快乐呢。 学习第二段: (1)作者认为汉字是有着独特性格的精灵,它独特在哪里呢。 (每个字都有自己的风韵,在书法家的笔下变化无穷 ) (2)“‘日’这个字,使你感到热和力„„‘幽’字一出现,你似乎进入森林或宁静的院落”,读这几个句子,说说汉字带给了我们哪些联想。 你还从哪些字中联想到什么。 (3)“而在书法家的笔下,它们更能发生无穷无尽的变化,或挺拔如峰„„任你尽情地飞翔与驰骋。 ”在这个句子里作。31我爱你,中国汉字
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能提出问题与大家一起讨论 重点难点 : 激发学生探究欲,引导学生从生活中的诸多现象出发,自己去寻求答案 ,解答为什么,并能把自己看到的现象和找到的答案有条理地讲述出来。 教法与学法 : 师:引导、点拨、讨论、交流、收集资料。 教学步骤 : 一、创设情境
们誉为“神医”。 三、学习第一自然段。 谁能向同学们介绍华佗。 四、复习巩固。 巩固字型,交流记字方法。 读词语。 五、总结 第二课时 一、复习。 复习生字新词。 回顾课文大意,引入对 2- 7 段的学习。 二、学习第 2- 7 段。 读课文。 思考:华佗为什么要发明麻沸散。 生:做手术时,病人往往疼得拳打脚踢,十分痛苦。 生:华佗十分心疼
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