2但愿人长久内容摘要：
我们此话的含义。 ④搜集抄录《水调歌头》全文。 ⑤搜集思念家乡的古诗 第二课时 教学内容：细读课文 理解全文 教 学过程： 一、 回顾复习 听写词语，并且反馈。 提问：（ 1）课文主要讲了一件什么事。 （ 2）课题“但愿人长久”这句话是什么意思。 文中哪一句话告诉了我们此话的含义。 检查读书情况：出示《水调歌头》，指名读。 二、 细读课文 指名读第一小节，思考：这一小节主要讲了什么。 中秋之夜，家家户户都在庆祝团圆，苏轼呢。 请同学们自由读第 3自然段，思考：这一段主要讲了什么。 提问：①“心绪不宁”是什么意思。 这儿指什么。 ②苏轼为什么“心绪不宁”。 默读第三小节，思考：苏轼为什么这么思念他的弟弟。 把关键词标注出来。 相机理解“手足情深”，“一起 一起 ”“ 形影不离” “七个年头”这些词语 ,让学生理解苏轼思念弟弟的急切心情 ,并指导读出感情 . “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ”此时此刻，苏轼在想什么呢。 自由读第 5 自然段，思考：苏轼的心情有什么变化。 为什么有这些想法。 相机指导理解：。阅读剩余 0%
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