29第五单元17、为什么内容摘要：
法，引导学生在交流 过程中给生字找朋友，用词说话。 （ 1）小组合作读课文，看谁读得美。 （ 2）选读。 （ 3）通读全诗，用自己喜欢的方式来读。 三、指导学生书写生字。 出示要写的字。 学生观察生字的结构，交流书写应注意的地方。 教师范写，指导重点笔画。 学生练习，教师巡视。 四、作业。 （ 1）壮年少年老年青年 （ 2）南极地球南半球南极站 ，背颂诗歌。阅读剩余 0%
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