22富饶的西沙群岛教案内容摘要：
”和“五光十色”这两 个词语，用在这句话中，哪一个更恰当及其原因。 ） ② 引导：仅仅颜色多就叫五光十色吗。 （通过与“五颜六色”进行比较，体会“五光十色”中的“光”的意思） ③ 欣赏西沙群岛海水（出示课件）。 ④有感情地朗读这一自然段。 （想象海水色彩繁多、鲜艳明亮、相互交错的神奇景象。 ） ⑶为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢。 （再次轻声读这一自然段，明白五光十色的海水形成的原因。 理解出示课件） ⑷默读这一自然段，再想想这一段写了西沙群岛的什么。 怎么样。 ⑸小结：刚才同学们所说的“海水”、“五光十色”、“瑰丽无比”这几个词就是最能表达这一自然段主要意思的词语。 学习第 3 自然段。 ⑴导言：西沙群岛的海水是如此美丽，那它的海底又是一番怎样的景象呢。 我们一起来学习第 3 自然段。 ⑵默读，画一画这一段给我们介绍了哪几种海洋生物。 它们各有什么特点。 先自己默读勾画，再在小组内互相交流） ⑶以小组汇报的形式谈自己的体会。 （同时出示课件） ⑷有感情地朗读这段。 ⑸默读，想一想这一段主要告诉我们什么。 可以用串联所画的词语的方法来归纳主要内容。 学习第 4 自然段。 ⑴这一段写西沙群岛的什么，给你留下了怎样的印象。 你是从哪些词句中体会出来的。 ① 读后提问：课文是从几方面具体介绍鱼多的。阅读剩余 0%
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