20以内数的加减法教学设计内容摘要：
出示板书加倍与一半 师：我现在把中间这个数改成 3，改成 4，改成 5 呢或者„„呢， 2 16 * * 5 4 5 3 5 5 5 5 6 5 5 3 5 4 2 2 1 1 1 8 4 4 2 2 2 122 6 6 3 3 3 16 8 8 4 4 4 20 10 10 5 5 5 5 5 „ „„ 师：两个 *表示两个数 是一样的，两个 表示两个数 也是一样的。 小组讨论应该怎么填，你们是怎么想的。阅读剩余 0%
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