我站在祖国地图前教学设计7内容摘要:
魅力。 板书 “ 五颜六色 ” 3)九百六十万平方千米说明了什么。 教师板书“地域辽阔” 师:当灿烂的太阳跳出东海的碧波,帕米尔高原依然是群星闪烁,当北国还是银装素裹的世界,南疆早已洋溢着盎然的春色,看到这些,你心中会感到__(自豪 骄傲) 教师指导朗读 1)作者怎样赞美祖国河山的呢。 画出你认为写得美的句子,想想为什么喜欢它。 2)你从每个句子中读懂了什么。 教师简介珠穆朗玛峰,并出示相关南沙诸海岛 五岳 三峡 泰山日出的课。我站在祖国地图前教学设计7
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
我要的是葫芦教学设计与反思
声。 葫芦的芦单个读第二声,放在词语中读轻声。 今天,我们一起学习一篇有趣的寓言故事(课件出示课题) — 14 我要的是葫芦。 齐声读课题,自由读课题,你想到了哪些问题。 二、初读感知,认读生字。 答案藏在课文里,我们赶快打开课本去读一读课文吧,出示温馨提示:①、注意读准字音,读通句子。 ②、想想课文写了一件什么事。 谁来说说课文写了什么事。 生字宝宝也来了,我们一起学一学吧,指名读生字、词语