女娲造人课件05内容摘要:
线划出体现喜悦感的重 要词句 , 然后说说你对这一喜悦感的体会。 ) 参考观点: • 她是一个神通广大的“神”。 她非凡的能力,她造人的手段、方法体现了“神”的威力。 • 她是一个普通的“人”。 她有人的孤独感。 她走在莽莽榛榛的原野上,感到“在这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好”。 她有人的喜怒之情,她会笑,她会假装生气。 • 她是一个活泼、充满活力与创造力的孩子。 当她看到自己的影子时,“就忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢 ?”这种口吻非常孩子气。女娲造人课件05
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左 (短线连接) 右 反应物化学式 生成物化学式 P P2O5 + O2 5 2 4 点燃 例 书写磷在空气中燃烧的化学方程式 化学方程式的配平 (最小公倍数法) 写 配 注 等 写出反应物和生成物的化学式 并用短线或箭头相连 配平化学方程式, 注明反应条件, 生成物 的状态 将短线或箭头改为等号 ◇ ◇ ◇ ◇ 书写步骤 最小公倍数法 化学方程式的配平方法 注:化学式前的化学计量数是最简整数比
年前至今。 在这个时期里, 高纬度地区曾广泛发生了多次冰川 作用,气候也异常寒冷,人们将处 于这个时代的冰川称为第四纪冰川。 地质学家: 从事地球物质形成和地壳构造研究, 以探讨地球的形成和发展的科学家。 地质学: 研究构成地球的物质和地壳构造, 以探讨地球的形成和发展的学科。 这么大的一块石头,是
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