unit2what39syourname内容摘要：
生注意这部分中不完整的对话。 2． 向学生解释这部分对话要参照“听音，指图，说话”中的对话完成。 3． 和一个学生作一个 例子，如老师读 Ms Smart，那个学生读 Lingling。 老师说： “ Good morning． I’ m Ms Smart，” 鼓励学生说出：“ Good morning， Ms Smart，” 老师说： What’ s your name。 ” 学生必须说：“ I’ m Lingling．” 4． 让学生两人一组进行活动。 5． 在黑板上写出下列结构：。阅读剩余 0%
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