unit1hello(2)内容摘要：
等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。 内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。 ）注意单词 hi /aɪ/和 hello /ə/ 的发音要到位。 2．教师问候学生： Hello! Hi! 2．学生问候教师。 Hello, Miss / Mr .... Hi, Miss / Mr .... TS →S T →S S 注意 Miss / Mr 的校音，对教师 Miss / Mr … 的称呼应在始业教育中涉及，再让学生分别用 Miss / Mr … 说一说其他任课教师。 3．教师介绍自己： Hello! I’m Miss / Mr .... I’m（说自己名字） 重复几遍，通过手势让学生理解I’m …. 的 意思并领读 I’m。 3．学生跟读 I’m→ 开火车读 → 个别学生领读，其余学生跟读 → 分小组读。 学生自我介绍 I’m .... 提醒并纠正 I’m的发音，注意 /aɪm/不能读成 /em/。 4． Today, I’ll make some friends. Do you want to be my friends? 教师将自制的卡通名片卡别在胸前并请学生上来进行互相自我介绍。 打完招呼后教师对下去的学生说Goodbye. Bye. 领读 Goodbye.。 4．学生用 Hello. Hi. I’m ....与教师打招呼，进行自我介绍。 学生认读。 Goodbye. Bye. → 开火车读 → 个别学生领读，其余学生跟读 → 分小组读。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。