我的第一本书教学设计2内容摘要：
这一本让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来 ” 为什么牛汉说他的故事酷似这组漫画还很难笑起来呢。 请同学们以自己喜欢的方式阅读课文，看看文中 围绕 “ 我的第一本书 ” 写了那些事。 明确： “ 父亲 ” ： 考书问书 灯下补书 携子读书 “ 我 ” ： 裁书送书 爱书赠书 转学带书 （三 ） 品味探究 在这些事中，哪件事给你留下了深刻的印象。 明确：父子之间 同学之间 也可以是人狗情趣和苦难的生活。 课文中有些语句直接抒发了作者难以忘怀的 情感，请同学们跳读课文，找出这些语句并快速勾画出来，谈谈你是怎样理解这些语句的。 明确： “这是我的第一本书。 对于元贞来说，是他一生惟一的一本书。 ” “还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。 ” “我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。 人不能忘本。 ” 小结： “ 我的第一本书 ” 不仅是作者求知的第一本书，更是作者人生的第一本书，它承载了父亲的爱，它是父亲在昏黄的油灯下修补而成的；它承载了同学的期望 和友谊，元贞因为家里穷念不起书，他该多少羡慕作者；它更承载了童年的苦难生活。 作者觉得正是这一本书改变了自己的人生命运，因而永志难忘。 （四 ） 拓展延伸 请同学们开启记忆的天窗，回顾难忘的时光，说说“我的第一 ____________”，来表达自己对生活的独特感受。 参考示例：第一盒蜡笔、第一。阅读剩余 0%
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