平行四边形的面积教学设计内容摘要：
总之， 平行四边形可以转化为长方形。 教师演示一种转化方法粘贴在黑板上。 （作为板书一部分） （三 ） 合作探究 推理转化 提问： 转化后长方形的面积与原平行四边形的面积相等吗。 它们哪些线段之间有什么样的联系。 说说你的看法 „ 学生充分讨论，并发表自己的意见。 允许演示讲解，相互补充。 充分展示交流后，教师课件演示点拨， 共同小结得出结论并板书出来。 大家跟着老师来复述一下： 长方形的长和原平行四边形的底相等，长方形 的宽和原平行四边形的高相等。 长方形的面积公式是长宽，因此平行四边形的面积公式是 底高。 议一议：求平行四边形的面积必须知道哪两个条件。 底 高 法一 法二 法三 法四 法五 待学生充分发表意见后 强调 ：求平行四边形的面积必须知道平行四边形的 底 ．和 对应的高 ． ． ． ．。 （四）例题示范 巩固应用 （ 1） 例题示范： 例题：平行四边形花坛的底是。阅读剩余 0%
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