月迹__课件内容摘要：
的角度写了不同地点的月的变化，富于美感，快速浏览课文，找出你最喜欢的段落、句子和词语，并说说你的理由。 ★ 友情提示： ① 找： 问题相关的语句。 ② 分： 联系上下文及生活体验，综合分析。 ③ 结： 归纳认识，得出结论。 ④ 问： 提出疑难问题。 ①我们看时 ,那竹窗帘儿里 ,果然有了月亮 ,款款地，悄没声地溜进来 ,出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿 ,先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了 ,穿衣镜上的圆便满盈了。 月亮 “ 款款地，悄没声地溜进来 ” ，这句话让我觉得月亮像一个淘气的孩子，蹑手蹑脚地走了进来；又让人觉得月亮像一位美丽绝伦的少女迈着轻盈的步子缓缓走来。 “ 爬 ” 表明月亮一点点升起，越过一个个横格，就像是长了腿会爬一样，作者用一个 “ 爬 ” 字，写出了在孩子眼里的月亮是十分有趣的，表现了儿童奇妙的想象力。 ② 倏忽间 ,哪儿好像有了一种气息 ,就在我们身后袅袅 ,到了头发梢儿 ,添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里 ,那月桂分明就是我们身后的这一棵了。 “ 袅袅 ” ，形容花香，将无形赋予有形，仿佛都能看到花香在空气中弥漫、缭绕的踪迹了； “ 淡淡的 ” 写出香气似有似无； “ 痒痒的 ”是从触觉的角度写。 独特的联想和奇妙的通感，巧妙地将视觉形象变成了嗅觉、触觉意象，遥不可及的月形月影变成了可闻可触的，给人身临其境之感。阅读剩余 0%
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