沁园春。雪课件

沁园春。雪课件内容摘要：

外壮丽。 品评上阕 动静结合，虚实结合，运用比喻、拟人等修辞，描绘了雄奇壮美的境界，借景抒情。 作者写北方雪景，视野开阔，画面雄丽，气势宏大，气魄豪迈。 目的是借景抒情，赞美祖国壮丽河山，抒发为祖国而奋斗的豪情壮志。 上 阕 小 结 下阕 (片 ) 江山如此多娇， 引无数英雄 竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大 雕。 数风流人物， 还看今朝。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 下阕开头两句，起过渡作用，前句总括上阕写景，后句启下，总领下文议论、抒情。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 “引”字引出了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。 这五人都是历史上杰出人物，是无数英雄中的姣姣者，都具雄才大略，赫赫战功，对中国历史的发展产生过巨大影响。 但一个“惜”字，显现出作者对他们的遗憾。 今朝的风流人物：新时代在文治和武治（文韬武略）方面都更具才能和抱负的人，是人民群众，也是领导人民群众进行斗争的革命家，还是诗人自己。 这是诗人的自信和自励，是对中国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的宣言。 这是全诗的主旨所在。 数风流人物， 还看今朝。 稍 “惜 ” 的含义： ① 含褒 ，肯定他们是英雄人物。 ② 委婉批评短于 “ 文治 ”。 ③ 表现后来者居上的伟大气概。 “ 略 ” 、 “ 稍 ” 表明对这四个英雄人物并不一概否定 ， 并非全无文采；而对成吉思汗 ， 却先扬后抑 ，肯定其 “ 一代天骄 ” ， 但“ 只识 ” 不但有惋惜之意 ，几乎近于嘲讽了 ， 对他缺少 “ 文治 ” 的批评更严厉一些。 惜 略 秦始皇 汉武帝 宋太祖 唐太宗 成吉思汗 品评下阕 巧妙过渡 ： 祖国河山是这样美好，引得古今英雄竞相为之奋斗，自然引出下文。 巧评英雄： 一代代英雄，长于 “ 武力 ” ，短于 “ 文治 ”。 “ 俱往矣 ”宣告了旧时代的一去不复返，为下文蓄势。 豪迈论今： 只。