比的意义七说课件正内容摘要：
一条主线 是以问题为主线，小学数学“ 以问促学 ” 式教学是以问题提出为基础、问题解决为中心，仿照科学家探究未知知识领域的途径，通过发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题等步骤去掌握知识、培养创造能力和创新精神。 小学数学 “ 以问促学 ” 式教学目的以问题促进学习，以问题促进发展。 两个关注 是指，一要关注学生问题的暴露和生成。 教师留给学生充分的时间与空间，让学生去想、去说、去动、去用，及时发现解决学生的相异构想。 二要关注教师的讲解与调控。 学生自己能学会的，学生通过合作能学会的，教师就要不讲或少讲。 教师要依据学生的问题灵活组织教学，让学生充分体验，在问题解决中建构知识，感受方法，形成能力。 三个要点 ： 创设情境，提出问题； 交往互动，解决问题； 总结提升，深化问题。 四、说教学设计 教 学 设 计 一、创设情境， 提出问题。 二、交往互动， 解决问题。 三、总结提升， 深化问题。 5分钟 列举同类的比，理解比的意义 学习不同类量的比。 自学比的各部分名称。 讨论比、分数除法之间的关系。 “ 神舟五号”进入运行轨道后 ，在距350km的高空平均 90分钟绕地球一周，大约运行 42252千米。 自学提纲：。阅读剩余 0%
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