少年闰土教学设计(2)内容摘要：
第一句教学： （ 1）指名读第一句。 同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐给大家。 再请这些同学齐读。 学生评价。 学习读。 （ 2）教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里。 试想，每每回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受。 （ 3）深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在脑中。 第二句教学： （ 1）刺猹 ── 闰土不 仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少年分明是一个小英雄。 （ 2）不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 （ 3）小英雄的形象是否也刻在你的脑中了。 闭上眼睛，再把这个形象回味一下： “ 其间 „„” 指导背诵本段。 第二课时 一、导入： 复习生字新词 （ 1）正确读出下面词语 猹 胯下 祭祀 装弶 秕谷 鹁鸪 獾猪 胡叉 值年 潮汛 （ 2）解释下面词语 其间 仿佛年纪 熟识 无端 伶俐 如许 无穷无尽 看插图 用自己的语言描述一下，他是个什么样的少 年，我们来了解一下。 二、学习第一自然段 课文哪里描写了图上内容，找出来读一读。 生自读课文第一自然段，再抽生背诵。 这个自然段，主要是从哪方面来描写闰土的，可以看出闰土什么样的特点。 （从动作方面，可以看出他的机智勇敢。阅读剩余 0%
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