小鹿的玫瑰花教学设计2内容摘要：
带句子读，并再说几句话。 ３、整体感知指名读课文，想一想，你都知道了什么。 你还有什么问题吗。 三、学习课文 １、崭新而又迷人的春天来到了， 小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰花，让我们去看看吧请同学们轻声读１、２自然段，看看小鹿的玫瑰花是什么样的。 它给小鹿带来了什么呢。 （学生回答的同时板书） ２、一分汗水一分收获，让我们来读读这两个自然段，共同祝贺小鹿吧。 ３、时间一天天过去了，花骨朵渐渐地长大了，我们想象一下，当小鹿看到盛开的、鲜艳的玫瑰花时它会怎么样呢。 （学生想象说话）可是这时小鹿不小心把脚跌伤了，当它能下床走路时，它一瘸一拐地来到门外，它看到了什么（学生回答），如果你就是小鹿，此时你有什么感觉。 心里是怎样想的。 ４、那就让我们都来做一回小鹿，来读读这一段吧。 （评价读──挑战读） ５。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。