小草之歌教学设计9内容摘要:
(第一 节。 ) b.“ 渺小 ”“ 气馁 ” 是什么意思。 (自豪。 )。 (指导朗读。 ) 生 2:从第二节读懂 “ 小草的地位微不足道,但它不灰心,不计较,因为能为大自然做一丝奉献 ”。 理解 “ 微不足道 ”“ 计较 ” ,指导朗读。 生 3:从第三节读懂 “ 小草向大自然索取得很少 ” ,还可以读懂小草不求索取,不图富贵,不讲享受,只讲奉献。 指导朗读:朗读指导应重点指导第一节,其余两节仿照第一节读出自豪感。 :小草只讲奉献,不求索取,这多么 令人佩服呀。 让我们怀着对小草的敬佩之情,齐读第一至第三节。 ,想想小草有什么贡献。 并想想有哪些不理解的地方,提出来与同学讨论。 ,边读边想象诗中描绘的景象。 ① 小草还有很强的生命力呢。 齐读最后一节。 ② 这正如白居易。小草之歌教学设计9
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小草不渴求什么,只有阳光、雨露就能茁壮成长,为人们带来绿意。 找 2组女生读 1~3小节(一组三人)(要读出对小草的喜爱)。 师小结:小草是渺小的,他却那样乐观、自信;小草是弱小的,他却那样勇敢坚强。 让我将小草的喜爱融入到课题朗读之中,齐读课题。 (二)学习 4~6小节 设 疑自探 1) 师导入:诗歌前 3小结结构上相同,且用得都是拟人的修辞方法,我们可以用继续用学前三小节的方法学习 4