南京大屠杀罗洁内容摘要:
孩子右肋,扎到孩子下身, 昔日南京,我愿陪你一同哭泣。 下关长江的码头,是红色染成的河流 草鞋峡传来的是震耳欲聋的枪声、 是尸体烧焦的味道, 是重机枪、轻机枪、步枪组成的半圆阵势 当然,我们也不能忘记这些名字: 向井明敏 野田岩 田中军吉 他们的刺刀沾上了我们多少同胞的血迹呀 大江东去,逝者如斯。 时光可以流逝,受害人终离人世。 然而历史无法忘却,也不应该忘却 …… 1. 找出文中直接流露作者感情的词句 2. 加以诵读 回顾课文 南 京 一 九 三 七 上 看影片谈感受 奠 改编影片 《 南京 》 鲁迅先生说;“其实地上本没有路, 走的人多了,也便成了路。 ” 但丁说:“走自己的路,让别人去说吧。 ” 本课的历史也让我们明确了今后的路怎么走。 那么,你觉得今后的路该怎么走呢。 路。南京大屠杀罗洁
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进卡罗纳,走进包含深情的字里行间,用你喜欢的方式读课文,把生字读准,把句子读通顺。 思考:从哪里可以看出卡罗纳的不幸。 读正确下列的词语: 遭到 怜悯 叮咛 嘱咐 屏息凝神 恍然大悟 号啕大哭(目标指向:读正确即可,个别字形提醒一下) 课文讲了一件什么事。 找出写卡罗纳不幸的句子,感受不幸。 指 名 读 引读 齐读 三.合作探究,感受关爱。 卡罗纳失去母亲的痛苦是巨大的,此时的他,最需要的是什么
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