中彩那天教学设计彭娟内容摘要：
示：一位母亲说：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 ”请根据母亲的这句话做一道加法题。 （诚实﹢信用﹦财富）做对了吗。 我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案。 板书课题。 读课题，读准“中”的字音，理解“中彩”的意思。 二、检查预习、顺情引导 ,要求读准字音、读通句子。 2. 由学生画出自己喜欢的词语，并强调提醒大家认清易错的字。 默读课文，理清课文的头绪。 按事情的发生、经过、结果复述故事内容。 自学反馈。 学生提出自己认为的课文中的重点句子和含义深刻的句子，让大家共同思考。 三、理解 课文内容，指导朗读 （ 1）思考：父亲中彩后，“我”的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化。 （ 2）各自试着把这种感情变化用朗读恰当的表达出来。 （ 3）指导试读，评价、点拨。 课堂作业：抄写生字词。 第二课时 教学重点、难点： 围绕事情过程中父亲的表现，我态度的变化，感受文中人物展现出来的可贵的品质，并联系实际加以体会。 教学过程： （一）、复习 请同学简要复述中彩那天“我”家发生的事情。 （二）、合作学习 （出示问题） 任务一： 思考：父亲面临的道德难题是什么。 他是怎样面对和处理这个难题的。 四人小组讨论 交流： （ 1）、课文说道库伯家很有钱，。阅读剩余 0%
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