1我的伯父鲁迅先生教学设计新建microsoftofficeword文档(3)x内容摘要：
谈《水浒传》 ：伯父的动作、表情、语言。 “囫囵吞枣 |”“张冠李戴”等词用得准确精妙。 C． 句子：伯父摸着胡子，笑了笑，说“哈哈。 还是我的记性好”。 理解： 伯父批评的方法极其巧妙，既不伤害人的自尊心，又达到教育的目的 —— “不再马马虎虎了。 ” 伯父用幽默的语言、委婉的语气批评“我”不认真读书。 D．感受 伯父 关心下一代。 （ 3）笑谈“碰壁” 分角色朗读后，质疑。 句子：“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。 ” ① “ 碰壁 ” 是什么意思。 为什么会 “ 碰壁 ”。 ② 体会： 因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由。 而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，因而要 “ 碰壁。 ” ③ 抓住“笑”，感受鲁迅不顾个人的一切，与敌人斗争的不屈精神。 他为了人。阅读剩余 0%
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