月月花教学设计内容摘要：
，男生评议。 （字音读得是否正确，句子读得是否通顺。 ） 5．再齐读这些词，一个词读两遍。 （学生齐读） 6．学生分组认读生字。 三、读文体会 1．读了这么多遍生字，又读了这么多遍词，接着用自己喜欢的方式自由地多读几遍课文，一边读一边看上下的图，认一认哪个是水仙花，哪个是杏花。 不清楚 的地方可以问问同学或是老师。 认得认真的孩子，老师就奖励他一朵花。 （教师巡视，发。阅读剩余 0%
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