新型玻璃教学设计5doc内容摘要:
第二课时一、重点讲读,体会写法 ◆老师导语引入:“夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,,你们知道是谁报的警吗?”请大家快速阅读课文第l自然段,从中找答案. ◆这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?,夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?用课文中的相关语句说说你的理解. ◆学生汇报,“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的关系.(这种特殊的玻璃在里面夹了一层极细的金属丝网,由于金属丝网和电源相接通,同时又和自动报警器相接通,“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的.) ◆在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上,继续引导学生思考:“夹丝网防盗玻璃”有。新型玻璃教学设计5doc
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1)未知数不一定用 X表示。 ( 2)未知数不一定只有一个。 张强也列了两个式子,不小心被墨水弄脏了,猜猜他原来列的是不是方程。 6x+ =78 36+ =42 一个方程,必须具备哪些条件。 这么说,方程与等式有着密切的联系。 独立思考:( 1) 方程一定是等 式,等式也一定是方程。 ” 这句话对吗。 ( 2)你能用自己的方式表示方程和等式之间的关系吗。 (引出用集合图表示它们的关系) 三
园,让俺也来感受新年到来时的喜悦吧(师范读)。 8?小朋友,最高境界的朗读是能与作者心心相通。 这些文字出自俺的口,外在表示是把对文章的理解写在脸上,写在眼睛里。 9?同学齐读第一、二、三小节。 10?这么美的一段话,让俺们把它记在心中。 (同学练习背诵第一、二小节,老师和同学一起背诵。 ) (二)学习第四小节。 1?朗读第四小节。 2?说说你都读懂了些什么。 3?小朋友
如果不对 ,错在哪里 ? (1)x4247。 3x2=3x2。 (2)4x6247。 2x3=2x2。 (3)(a3)2247。 (a2)3=(a6)247。 (a6)=1. :(1)3a7b4c247。 9a4b2。 (2)9x6y9247。 (3x3y4). 问题探究二 多项式除以单项式的除法法则 a ,完成下列填空 : (1)(a2+ab)247。 a=a2247。 +ab247。 =。
„„ 他们的爱是世间最伟大最纯洁的爱,那么面对着这么博大的爱 „„ 五、体验反思 提出问题: 假如你是飞渡过去的小斑羚,此时你会想些什么呢。 又会对老斑羚说些什么呢。 (要求学生联系实际谈,或许有些学生会谈到父母对自己的爱,自己应如何报答。 ) 引导点拨 同学们谈得很好,在动物世界中有真情、有奉献,我们人类汗颜之余,不免反思,当父母为我们付出爱的时候,我们为父母做了些什么