拔萝卜教案及反思内容摘要：
：算出结果的同学想一想自己是怎么算出来的。 其他同学自己想办法计算 36+23的结果，可以用小棒、计数器等。 (学生动手探究，教师巡视，对有困难的学生引导、帮助。 ) 学生汇报自己的计算方法。 生 1：利用计数器：先拨 36，再在上面拨 23。 生 2：利用以前学过的知识： 30＋ 20＝ 50 6＋ 3＝ 9 50＋ 9＝ 59 生 3：利用前面学过的知识： 36＋ 20＝ 56 56＋ 3＝ 59 师：我没有用计数器也能对这个算式进行计算，你们知道我是怎样算的吗。 列竖式计算。 36 +23 师：讲解列竖式的方法。 师：（板书）数位对齐。 师：刚才大家通过自己的努力解决了一个问题，后面还有两个问题，同学们可以自己 试着解决。 让学生用自己喜欢的方法，探索 3623的算法。 师：你们最喜欢哪种方法。 生：选出代表汇报结果，积极地各抒己见。 教师再指导学生列减法算式。 36— 23= 13 三、巩固提高、发展思维 兔妈妈表扬了小白兔和小黑兔爱劳动的好习惯，奖励他们几个大萝卜。 课件出示课后作业，指导学生逐。阅读剩余 0%
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