扇形统计图教学设计内容摘要：
折线统计图无法解决的问题。 （ 板书：扇形统计图 ） 3．出示扇形统计图。 （用图片出示） 教师边说边操作，做出扇形统计图来。 师：这个圆表示全班学 生 的人数，（教师分步出示各扇形）我们把代替全班人数的圆平均分成 100 个小扇形，那么其中这样的 （ ） 个小扇形 就表示喜欢足球的人数占全班人数的百分比，也就是 （ ） % ， （ ） 个小扇形就表示喜欢乒乓球的人数占全班人数的百分比，也就是 （ ） %…… 教师指名几个项目，让学生看图说说最喜欢这些项目的人数占全班人数的百分比。 问题：你们能说说从扇形统计图中可以了解到什么信息，它与条形统计图相比有什么不同。 （ 1）、 条形统计图用直条的长短表示数量的多少，能清楚的看出数量的多少，便于比较。 （ 2）。阅读剩余 0%
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