小数乘整数教学设计及反思内容摘要：
呢。 学生按要求独立进行计算。 交流： 3让同学们自己去解决，谁来说说用乘法竖式计算的过程 ?指名板书。 观察并猜测：黑板上两题中因数的小数位数与积的小数位数有什么联系。 是不是所有的小数乘整数，情况都一样。 三、教学“试一试”归纳计算方法。 出示 12, 5 3, 103 ,用计算器验证。 讨论：通过刚才的计算和比较，你得出什么结论。 小结：计算小数乘整数时，一般可以先按整数乘法算，再看因数里有几位小数，就从积的右边起数出几位，并点上小数点。 四、指导练习 完成练一练第 1题。 指名板书，集体交流、纠正。 五、课堂作业。阅读剩余 0%
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