小小的船教学案例1内容摘要：
球交替兴奋，为充分挖掘大脑潜力创造了条件。 因而，我创设了如下情境：出示蓝天图，让学生边唱 “一闪一闪亮晶晶 ”，边贴星星。 看这晴朗的夜晚，闪烁的星星在蓝天一闪一闪，多美啊。 还缺了什么 ?（通过说话，弄清星星与月亮的关系） （贴上月亮）弯弯的月亮像什么 ?你觉得这弯弯的月儿还像什么（想象练说）这么美的月空， 教师 要用一首歌来赞美它。 （弹唱歌曲《小小的船》） 画美，歌更美。 这首歌的歌词就是我们今天要学的课文，等学完了课文，我们也来唱一唱，好吗 ?（出示课题） 通过有目的地引导学生唱一唱，动手贴一贴， 说一说，充分调动了他们的想象力，激发了他们参与学习的热。阅读剩余 0%
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