威尼斯的小艇教案内容摘要：
小艇的样子写得更加具体、形象、生动。 五、布置作业 1．抄写生字词。 2．有感情地朗读课文。 3．背诵课文前三个自然段。 第二课时 教学目标 ： 1． 继续 学习 课文，通过 学习 课文内容，了解威尼斯独特的 地理 风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的 教育。 2．领会抓住事物特点的表达方法。 3．朗读课文，背诵前四个自然段。 教学过程 ： 一、复习，导入 新课 1．检查生字词语。 2．是什么样儿的。 谁能用自己的话说说。 3．背诵课文前三个自然段。 二、 学习 理解第三段 1．自由读第四自然段。 思考： “船夫的驾驶技术特别好 ”，作者抓住了哪些方面来突出 “特别好 ”的。 边读边在书上勾画。 2．指名回答：船夫 的驾驶技术特别好，课文是怎样具体说明的。 3．指名读第四自然段，体会朗读语气。 三、 学习 理解第四段 1．默读第五、六自然段，出示思考题： （ 1）小艇和威尼斯城市的关系密切，从课文的哪些地方可以看出来。 （ 2）认真体会课文的最后两句话，说明了什么 2．小组讨论。 3．检查 学习 情况。 4．教师小结： 威尼斯人的生活处处离不开小艇，（板书：生活关系密切）只有在大大小小的船都停泊在码头上的时候，威尼斯才静下来。 ）。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。