她是我的朋友教学设计方案内容摘要：
阮恒、献血 看 屏幕复习词语 理解词语，练习造句 齐读课题 观赏聆听，感受故事 战争时期一所孤儿院被炸，受伤的小姑娘急需输血 阮恒挺身而出，勇敢献血救了这个小姑娘 大屏出示词语可以集中学生的注意力，激起学习意识，培养学生理解运用词语 利用教师的语言，加上动画图像的直观刺激，使学生如临其境，如见其人，受到情绪的感染，引起情感上的共鸣 二、 自主 探究 整体 感知 1．自学课文，理清故事的发展。 课件出示自学提示： （ 1）自由读课文，并用自己喜欢的符号画出描写阮恒献血过程中神情和动作的句子。 （ 2）认真读一读，选择其中的一句或几句细细体会，用心感受，积极交流。 明确任务，根据要求自主读文，整体感知 讨论交流收获 在自学思考后，让生以自由谈话方式汇报学习收获，对不同理解及时反馈，提高学生的语言表达能力和归纳总结能力 三、 联系 生活 大胆 创新 5自然段 你有什么体会。 从哪里体会到的。 能把感受读出来吗。 体会理解重点词语的含义。 （ 1）颤抖 （ 2）又举起来 （ 3）又„„又„„ （ 4）很快 （ 5）能把阮恒犹豫、害怕最后坚定信念的态度读出来吗。 8自然段 你有什。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。