大自然的语言终备教案内容摘要：
读课文两遍，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。 多媒体显示阅读要求如下： （ 1）什么叫物候。 什么叫物候学。 （ 2）物候观测对农业有什么重要意义。 （ 3）决定物候现象来临的因素有哪些。 （ 4）研究物候学有什么意义。 学生分头筛选信息，然后用课文中的句子或用自己的话概括。 请最先完成的同学举手示意 ，教师为学生计时。 历时最短的十位同学决出之后，教师按照先后次序要求学生展示阅读成果，最后选出历时最短，成果最好的同学，授予他“阅读小标兵”的称号。 学生明确： （ 1）草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。 （ 2）物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 （ 3）纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 （ 4）预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。 学生阅读有困难的大概是第（ 4）题。 教师可提示学生注意一些标志。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。