地震中的父与子教案内容摘要：
学快速地浏览课文，看看课文中怎么评价这一对父子。 （这是一对了不起的父亲。 ） 这是一对了不起的父与子（板书）。 了不起的父亲，了不起的儿子。 这节课，我们先走近这位了不起的父亲。 请同学们静心默读课文1－ 12自然段，在这部分课文当中，有许多有关父亲的描写，请仔细看一看，从哪些语句中你读出了父亲的了不起，画下来，可以做上批注。 开始吧。 （学生默读课文，圈点批注，教师巡视。 ） （约 5分钟 ） 同学们看完了吗。 我们来交流交流。 你从哪些语句读出了父亲的了不起。 （根据学生回答出示幻灯） 59自然段 刚才 有 同学说有很多人劝说父亲，可他就是不离开，也就是课文中的这部分内容（出示课文片段）。 请同学们仔细地看一看，都有哪些人劝说父亲。 （一些好心人、消防队长、警察） 问：他们是怎么劝的。 （指名回答） 面对他们的劝阻，父亲的回应是这样的三句话。 （课件出示）请同学们再读读这三句话，你有什么发现。 （从父亲简单、重复的回答。 引导学生从父亲的这三句话体会父亲心情。 ） 三句话不同的心情：恳求 —— 焦急 —— 崩溃、疯狂 同学们，从父亲这三句简简单单的问话中，我们读出了他的恳求，他的急切，他的崩溃，就让我们把体会送进这段话， 我们一起 来读一读。 老师和大家合作，就请你们读父亲的三句问话。 （我解读情境，学生读父亲的话）。阅读剩余 0%
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