图形的旋转教学设计(2)内容摘要：
量。 师：反过来图 B 以 O 为中心逆时针旋转 90 度可以得到图 A。 （ 3）图 B 以 O 为中心顺时针旋转 90 度可以得到图 C（描图 C） 师：图 C 可以看作哪个图形怎样旋转锝来。 （ 4）图 C 以 O 为中心顺时针旋转 90 度可以得到图 D（描图 D） 师：图 D 可以看作哪个图形怎 样旋转锝来。 师：如果图 D 以 O 为中心顺时针旋转 90 度可以得到谁。 如果图 D 以 O 为中心逆时针旋转 90 度可以得到谁。 ：图形的旋转要说明基本图以谁为中心按什么方向旋转了多少度。 三、启发引导，拓展思维 1 .观察感知旋转的又一特点 —— 位置改变，图形的大小形状不变。 3 师：（电脑直观演示。 ）图形。阅读剩余 0%
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