口算乘法教学设计及反思内容摘要:
回答,板书: 30010 ( 2)口算上面算式的结果。 (同桌交流口算方法) ( 3)指名汇报口算方法:(可能会有以下几种)方法一: 30010 —— 因为 10个 100 是 1000,所以 10 个 300 是 3000,则 30010=3000 (份) 方法二: 30010 —— 先算 31=3 ,接着在 3 的末尾添上 3 个 0。 所以30010=3000 (份) ( 4)课件出示另一个问题:邮递员叔叔 工作 10 天,要送多少封信。 学生独立解决,指名说出口算方法。 4.用你喜欢的方法解决下面的问题:邮递员叔叔工作 30 天要送多少份报纸。 要送多少封信。 ( 1)学生独立解答。 (。口算乘法教学设计及反思
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2 个 +247。 3 个 +=4 120247。 30=4 生 3:我是这样想的:把 120 看成 12 个 +, 30 看成 3 个 +, 12个 +247。 3 个 +=4,所以 120247。 30=4 师:谁能用不同的方法来口算。 生 1:我是这样想的:把 120 和 30 末尾的零都不看,先算12247。 3=4 ,所以 120247。 30=4 师:还可以用什么方法口算。 生 2
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