厄运打不垮的信念教案内容摘要：
是啊，他茶饭不思、夜难安寝，谈迁在想什么呢。 （想《国榷》，想编《国榷》时的艰辛 —— 引说： 为了《国榷》，我从一个风华正茂的青年熬成了白发苍苍的老人。 为了《国 榷》，我虽饱读诗书才华横溢，家中却始终家徒四壁啊。 为了《国榷》，我四处借书抄写，常常遭到别人的拒绝。 为了《国榷》，我抄一点史料，常常还要走一百多里路。 （ 4）想着想着，谈迁不禁老泪纵横。 同学们，我们已经走进谈迁的心灵深处 ，让我们再次齐读这句话吧。 （听了你们的朗读，我仿佛看到谈迁老泪纵横，听到了他颤抖的心声。 ） 谈迁除了在想编写《国榷》的艰辛，他还会想写什么。 （ 想从头再来，重新编写《国榷》。 ） 是啊 —— （ 1）引读出示：“ 很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又 回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。 ” （ 2）（是什么在支撑着他。 对 —— 是信念，从同学们的朗读中，我已深深感受到了他那坚定不移的信念。 ） （ 3） 同学们， 此时站在我们目前的 谈迁 还是一位茶饭不思，夜难安寝的老人吗。 4 （ 不是， 他 是一个信念坚定，自强不息的强者，让 我们带着崇敬的心情 再一次 来读 这 句话吧。 ） 四、学习第三自然段，品悟谈迁二写《国榷》的艰辛以及他的不垮之志。 过渡：可是， 20 多年的心血， 500 多万字，没有百折不回的信念，从头再干谈何容易啊。 同学们，让我们一起回到那一段令人难忘的岁月中去吧。 师述 出示： 快速默读课文第三自然段，走近这 50 多岁体弱多病的老人，去看看他是如何从头编写这部史书的。 边读边画出（用“ —— ”）能够打动你心灵的词语，并在旁边写写你的感受。 （写关键词语即可） 指名交流。 （顺序可以打乱） （ 1） 在北京的那段时间， 他 四处寻访 ． ． ． ． ， 广泛搜集 ． ． ． ． 前朝的逸闻，并 亲自 ． ． 到 郊外去考察 历史的遗迹。 是啊，为了使这部书更加完备，准确，谈迁 在北京的那段时间，引读 —— “四处寻访， 广泛搜集 „„„„”。 （ 2） 他 一袭破衫． ． ． ． ， 终日奔波 ． ． ． ． 在扑面而来的风沙中。 是啊，环境如此恶劣，从清晨到中午，从中午到晚上。阅读剩余 0%
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