分数除法应用题教学设计doc内容摘要：
数量关系是一样的；不同点是已知条件和问题变了） （ 4）这道题什么是单位“ 1”。 单位“ 1”是已知的还是未知的。 怎样求。 （引导学生根据数量关系式，将未知的单位“ 1”设为χ，列方程来解决问题） （ 5）启发学 生应用算术解来解答应用题。 （根据数量关系式： 小明的体重54 ＝体内水分的重量，反过来，体内水分的重量247。 54 ＝小明的体重） 解决第二个问题：小明的体重是爸爸的 157 ，爸爸的体重是多少千克。 （ 1）启发学生找到分率句，确定单位“ 1”。 （ 2）让学生选择一种自己喜爱的解法进行计算，独立解决第二个问题。 （ 3）指名说说自己是怎样理解题意的，并与其他同学交流自己的解题思路。 （出示线段图） 爸爸： 小明：。阅读剩余 0%
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