保护生物的多样性教学设计内容摘要：
对栖息地环境的污染和改变 下列各项中对保护生物多样性最为有效的是（ ）。 、植物园进行保护 以下哪些是我国为保护生物 多样性而采取的措施（ ）。 ①、建立自然保护区 ②、建立濒临危物种种质库 ③、颁发相关法律法规 ④、加入国际《保护生物多样性公约》 A、① ② B、 ① ② ③ C、② ③ ④ D、 ① ② ③ ④ 教学随笔： 触动学生的心灵，唤起学生的情感 保护生物的多样性是现代社会的热门话题之一， 《保护生物的多样性》是八年级上册第六单元的第三章， 在本单元第一、二章， 学生学习 了 生物的分类，认识 了 生物的多样性 ，对生物 的 多样性有了一定的认识。 因此，本章 的 教学重点放在 “ 了解生物多样性面临的威胁及原因 ”和“ 让学生树立保护生物多样性的意识 ” 上， 本节课的教学需要特别注重情感、态度和价值观的教育。 在本节课的教学中，我采用的是本校“教学做合一”教学模式五步教学法，通过教学，我觉得把本节课分成五个步骤来 处理对学生情感态度价值观的培养效果较好 ，成功之处主要体 现在以下几个方面： （一） 、 创设问题情境 ，激发学生的学习兴趣。 本节课中情境的创设我是通过大屏幕播放 环保 flash《我是一只小小鸟》， 绚丽的色彩、清晰的画面、美妙的音乐，将干巴巴的说教变成多感官的刺激，使抽象 的变得具体，静的变成动的，虚。阅读剩余 0%
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