位置与坐标说课稿内容摘要：
的重要地位 二、 说教材 : （ 教材是我们教学活动的依据 ） 说编写特点 注重从实际出发，体现数学应用价值，有利调动师生的积极性和创造性 注重以学生为本，合理编排数学学习内容 注重知识之间的联系，既有横向联系，又有纵向联系 本章教材的编写突出了科学性、整体性、过程性，有利于整体教学目标的实现。 说编写体例 本章教材的编写体例有： （ 章首页，若干节、章后小结，章复习题 ） 章首页 :本章名称、引言、主题图、学习目标 若干节：节名称、问题情境、例题、做一做、议一议、读一 读， 随堂练习。 章节之后设有习题，满足了不同层次学生的需求。 章后小结：对知识点进行回顾与思考，有利于学生梳理所学知识 章复习题：有利于学生对本章所学知识进行全面的复习巩固。 4 说内容结构 教材的内容结构是根据学生的年龄特征，认知水平，由易到难，循序渐进有序编排。 说立体整合 本章知识的学习是在建立在七年级已有知识、经验的基础上，进一。阅读剩余 0%
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